Gemeinsam geführte Projektweblogs aus der Sicht eines kontextorientierten Wissensbegriffs

Weblogs werden zunehmend für das Informationsund Wissensmanagement in Unternehmen und anderen Organisationen eingesetzt. Im vorliegenden Beitrag wird – anknüpfend an den systemtheoretisch fundierten Wissensbegriff des Soziologen Helmut Willke – eine explorative Studie zur Weblognutzung in zwei universitären Projekten (Aufbau weiterbildender Studiengänge) vorgestellt. Die in einem mehrmonatigen Beobachtungszeitraum angefallenen Daten wurden qualitativ und quantitativ ausgewertet. Dabei fanden sich u. a. Hinweise auf die Bedeutung von Weblogs für die Entwicklung geteilter Kontexte bei den Projektmitarbeitern und -mitarbeiterinnen.